Attention : l’exécution de JavaScript est désactivée dans votre navigateur ou sur ce site. Vous risquez de ne pas pouvoir répondre à toutes les questions. Veuillez vérifier les paramètres de votre navigateur.
LimeSurvey
Les questionnaires suivants sont disponibles :
- Les conditions de travail dans les nouvelles formes d'entreprises du numérique
- Enquête Internet, Personnalité, Education et Qualité de Vie des Adolescents (IPEQA)
- Compte rendu de Mission EC2U
- Candidature spontanée
- Réponse à une offre
-
Retour sur l'organisation de la présentation
des services administratifs - Programme Professeurs invités 2020 - Invited Professors Program
- Etude sur votre vécu de l'incendie de Notre Dame
- Evaluation du S4 (à partir de 2018)
- Evaluation du S7 (à partir de 2018)
- Evaluation du S8 (à partir de 2018)
- Evaluation du GEP 2 (à partir de 2018)
- Evaluation du GEP 6 (à partir de 2018)
- Kit_STT_formation
- Kit_étudiants
- Kit_STA_enseignants
- Satisfaction de la formation suivie
- Fiche d'enregistrement et de demande d'hébergement 2021-2022 / 2021-2022 Registration and accommodation form
- Demande d'intervention auprès du Pôle Communication
- Erasmus_+_incoming_students_application_from_partner_countries
- Formulaire Expérimentation CeRCA
- Evaluation du S9 (à partir de 2018)
- 2019-2020 Bilan matériel et organisationnel du stage à l'étranger PLC
- 2019-2020 Bilan matériel et organisationnel du stage à l'étranger PE
- INSPE Gestion des absences
- DEMANDE DE REPROGRAPHIE FSS INSPÉ POITIERS
- Formulaire de candidature au fonds d'amorçage de coopération EC2U
- Evaluation du GEP 7 (à partir de 2018)
- Evaluation du S5 (à partir de 2018)
- Kit_stages
- Evaluation du GEP8 (à partir de 2019)
- Pprime - Labex - FIB Access
- Evaluation M1 BEE parcours GE
- Evaluation du S1 (à partir de 2019)
- Evaluation du S6 (à partir de 2019)
- Evaluation du S2 (à partir de 2019)
- GEP3 (à partir de 2019)
- GEP9 (a partir 2019)
- Coimbra Group - Student Exchange Network (SEN) - University of Poitiers - Call for applications - 2020-2021
- Working in network - Focus on Balkans - Dinners (9th and 12th)
- Evalution séminaire addiction
- Formulaire de subvention 2019/2020 - Université de Poitiers/Crous de Poitiers /Grand Poitiers/Région Nouvelle-Aquitaine
- Evaluation du S3 (à partir de 2019)
- GEP4 à partir de 2018
- GEP10 (à partir de 2020)
- Evaluation du GEP1 (à partir de 2020)
- Evaluation du GEP5 (à partir de 2020)
- Thèse de Médecine Générale: Réseau de recherche dans la lutte contre le cancer
- Dépistage du cancer du col de l’utérus
- Femmes ayant des relations sexuelles avec des femmes : Recours en soins en gynécologie, dépistage, prévention
- Enquête auprès des animatrices et animateurs ateliers d’écriture impliqués dans les projets NUMOOK de Lecture Jeunesse, édition 2018-2019
- Les freins au suivi gynécologique chez les femmes agées de 15-24 ans
- Questionnaire sur les différentes pratiques des femmes en matière d'hygiène féminine en France
- satisfaction Pédago Lab
- Vos méthodes de travail en ligne - DUT1
- Effets des relations sociales sur les processus cognitifs.
- Pratique sportive et alimentation
- test thèse
- La pratique des listes d'attente de patients en orthophonie libérale
- Étude sur votre alimentation
- Vocabulaire au collège - Post-test
- Vos méthodes de travail en ligne
- Questionnaire: consommation et perception des sites web
- Enquête concours des IPAG-CPAG pour l'année civile 2019
- Enquête concours des IPAG pour l'année civile 2020
- Effectif des IPAG-CPAG 2019-2020
- Effectif des IPAG-CPAG 2020-2021
- Fonctionnement de notre mémoire et estimation du temps
- Usages des outils pour communiquer et diffuser de l'information aux étudiants en scolarité
- Expérience émotion et cognition
- Evaluation d'une plaquette d'information sur la rééducation tubaire à destination des ORL.
- Evaluation de la satisfaction de la formation à chaud "L'évaluation par les pairs"
- Evaluation de la satisfaction à chaud de la formation - L'accompagnement pédagogique des étudiants dans le cadre des APP
- Evaluation des RTG
- Licence professionnelle Intervention sociale 2021
- Evaluation de la satisfaction des formations à chaud - Concevoir et évaluer une formation en APC
- Intégration et fidélisation des nouveaux arrivants : Quels apports d'un parcours de formation hybride ?
- Test 2 projet CASSC - CAPEE
- Evaluation de la satisfaction des formations à chaud - L'évaluation des enseignements par les étudiants
Veuillez contacter Observatoire de la réussite et de la vie étudiante ( observatoire.oreve@univ-poitiers.fr ) pour plus d’informations.
